Pourtant, trop d’élèves – et en particulier trop de jeunes filles – n’osent pas encore se projeter dans ces voies scientifiques alors qu’elles leur sont pleinement ouvertes.

C’est tout l’enjeu des parcours proposés à l’entrée en 2de générale et technologique : permettre aux élèves de tester, de manière concrète, ce que recouvrent les sciences de l’ingénieur (STI2D) et les sciences de laboratoire (STL), à travers des projets, des expériences en laboratoire, des travaux pratiques et des rencontres avec des professionnels. 

 

Ces temps de sensibilisation les aident à mieux comprendre les contenus, les méthodes de travail et les débouchés (poursuites d’études en BTS, BUT, classes prépa, écoles d’ingénieurs, etc.).

Une attention particulière est portée aux jeunes filles, afin de lutter contre les stéréotypes de genre encore trop présents dans les choix d’orientation, en s’appuyant sur des actions nationales qui encouragent l’égalité filles-garçons dans les sciences (plan « Filles et maths », réseaux de marrainage, interventions de femmes ingénieures, etc.).

L’objectif est clair : montrer que ces parcours scientifiques sont tout aussi légitimes pour elles que pour les garçons, et qu’ils constituent de véritables tremplins vers des carrières variées et porteuses.

ℹ️ À savoir : ces parcours peuvent être demandés même si l’élève ne relève pas du secteur de recrutement de l’établissement, via des vœux spécifiques dans l’application nationale de formulation des vœux d’affectation en fin de 2de GT (2nde GT à recrutement particulier / non sectorisée). 

N’hésitez pas à vous rapprocher de l’équipe éducative pour être accompagnés dans la formulation des vœux et la construction du projet d’orientation.